Az alábbi elmetérkép az oktatásban alkalmazható a rendszerező összefoglalás során az érettségire való felkészülésben. Vizuális típusú diákok számára segítséget nyújt a különböző témakörökhöz tartozó tételek rendszerezésében.
link : Pitagorasz tétele másképp
Alapvetően mindig fontos, hogy
kontextusba tudjuk illeszteni az adott dolgokat. Ez egy 11-es diáknál már sok
lehetőséget ad, hiszen már rengeteg dolgot tapasztalt, ismer. Ebben az
évfolyamban sokaknak gondot okoz a szögfüggvények, illetve a térgeometria megértése.
Ezen segíthet, ha így összeszedjük egy ábrában a különböző összetartozó ágait a
geometriának, hogy a diák el tudja helyezni a szögfüggvényeket és a
térgeometriát. Az egyéb ágakban sokkal jobban szoktak teljesíteni, gyakran a
többi ágat, például a szerkesztéseket jól át tudják látni a diákok, mivel
évekig tanulják, mielőtt középiskolába érkeznek. Egy ilyen ábra segíti azt,
hogy besorolja egy-egy ilyen rész alá, mellé és mindjárt jobban láthatja maga
előtt miről szól a dolog. Persze nem ez fogja megértetni a diákok nagy
részével, de néhánynak nyújthat segítséget. Ráadásul, ha valami ismerős
dologhoz tudja kötni, esetleg olyanhoz, amit kedvelt is mindjárt máshogy
viszonyul az új anyaghoz. Tehát alapvetően a témakörök bevezetése előtt érdemes
már feldobni egy ilyen ábrát, hogy a diákok elhelyezzék a témakört legalább, és
legyen valami képük arról, mi fog történni, mielőtt belevetjük magunkat mélyen
a geometria nehezebben érthető részeibe. Ráadásul, ha egy ilyet az osztállyal
közösen rakunk össze, az is motiváló lehet, hogy rá tudnak csodálkozni már
mennyi mindent tudnak.
Közös munkáról:
Nehéz csapatban dolgozni
alapvetően, most is nehéz volt összeegyeztetni a gondolatokat, időigényes volt,
hogy összebeszéljük az ötleteket. Az ötletet Ongai Erik adta,hogy erről a témáról készítsünk gondolattérképet, keresett forrásokat és elküldte nekem. Ezek után a " Mindmap Maker" alkalmazással készítettem el a képet melyeket a diákok feltudnak majd használni a tanulás során.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése